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校傲江湖|借助集团化办学 文理一小内涵发展驶入快车道

文章出处:必威 人气:303发表时间:2020-06-18 16:36:29

南山区文理实验学校(集团)文理一小校长黄平元介绍,2018年7月,南山区委区政府、区教育局为推动北部片区教育优质均衡发展,将留仙小学纳入集团化管理,这是学校跨越式发展的历史新机遇。

见圳客户端·深圳新闻网讯(记者 曹文丽)一流城区需要一流教育,一流教育成就一流城区。作为广东省首个教育强区,南山教育奋勇争先,近年来持续推进教育优质均衡发展,围绕着“让每一所学校都优质,让每一位教师都精彩,让每一个孩子都幸福”的目标,打造出“一校一品牌,校校有特色,人人有特长”的格局,矗立教育高质量发展的南山标杆。

为全面展现高质量南山基础教育,全面展现南山优质高中群,全面展现强大师资力量,全面展现杰出南山学子,全面展现南山教育改革创新成果……南山区教育局携手深圳新闻网,全新推出《校傲江湖》新闻栏目。《校傲江湖》以“校”为载体,揭示南山以德立校、强校、以特优校的秘诀。带领大家走进南山各大校园,近距离接触校长、教师和学生,让家长和学生全方位、立体式、多平台了解南山优秀的校长群体、优秀的教师和优秀的学子。《校傲江湖》第一季主题为“南山优质高中群英荟”,深度聚焦南山六所高中,全面揭示各高中教育探索创新、特色教育模式和跨跃发展之路。

《校傲江湖》第二季——探秘家门口的好学校,带着大家与校长面对面,探索南山各所优质学校,了解它们的办学特色,领略它们的魅力!在上一期节目中,校傲江湖探访了南山区文理学校(集团)科创学校,南山区文理学校(集团)总校长兼科创学校校长吴希福为大家详细介绍了科创学校的教育理念。本期节目来到南山文理实验学校(集团)文理一小,文理一小校长黄平元面对面介绍集团化办学后,文理一小内涵发展驶入快车道的全面情况。

文理一小原名留仙小学,创办于1959年,这是一所有六十多年文化积淀和底蕴的完全小学。几十年来,一批批教育前辈和同仁在这片教育沃土上辛勤耕耘,薪火相传,学校不断发展壮大,从原来的一个复式教学班发展成现在的27个教学班,学校先后获得广东省传统体育项目特色学校、深圳市办学先进单位、深圳市智慧校园、粤港澳大湾区青少年创新实践基地等荣誉称号。

南山区文理实验学校(集团)文理一小校长黄平元介绍,2018年7月,南山区委区政府、区教育局为推动北部片区教育优质均衡发展,将留仙小学纳入集团化管理,这是学校跨越式发展的历史新机遇。目前,文理一小也处在改扩建过程中,改扩建完成后,学校办学条件全面提升,学校的办学规模将从现在的27个教学班增加至36个教学班,能够为社会提供大约是1600个优质学位。

据了解,学校的改扩建工程正在紧张进行,总项目投资1.5亿,分两期进行。一期工程将在今年的秋季交付使用,整体工程完成后,学校建筑面积从现有的7300多平方米扩大到22000平方米,与现在办学条件相比,将会有质的提升。如有容纳近百部车的地下车库,有上下两层,近500平米的图书馆,有300平米的标准武术馆、兵乓球馆,有400个座位的报告厅、有标准的室内篮球馆,有师生用餐食堂和单身公寓等等,各类功能场馆完备、先进。

集团化办学五方面提质显著 引进创新特色课程大受欢迎

集团化办学的两年来,文理一小在文理实验学校(集团)党委的领导下,坚持走融合、传承、创新的内涵发展之路,以习惯、阅读、质量和创新为工作的主要抓手,学校在内部治理、文化建设、课程建设、队伍建设、信息化建设、学业质量等等方面,均有可喜的变化和提升。

一是校园文化更厚重。把原来和谐、敬业、求真、务实、健康、文明、智慧等留仙精神融合到文理文化中,校园育人环境、师生外在形象、内在素养都有很大提高,尊重平等的人文文化更加彰显。

二是学生品行习惯有提升。以课程为载体,进一步完善和优化礼仪教育、感恩教育、卫生健康教育、生命教育、爱国主义教育等系列课程,真抓实干、抓细节、重体验、看实效。学生综合素养提升明显。

三是书香校园味更浓。学校把大力推动阅读,扩大学生阅读积累作为提升文理一小办学质量的途径之一。学校利用校园角落空间,布置成小小阅读区,供孩子们随时自主阅读;还结合学生年级、年龄实际,推出了“书香润文理,阅读我先行”《文理一小分级阅读指导手册》。手册详细列明各个年级学生每一学期的必读书目、自主阅读书目、必背古诗词,让孩子们在小学六年时间的课内课下有了具体的阅读辅助和阅读指引。并据此搭建各种推进阅读的平台、开展各种活动,把阅读的数量与质量作为学生学业质量综合评价的内容。去年学校因此被评为“南山区阅读创新特色学校”。

四是特色课程更丰富。集团化后,在原有5大类32门社团课程的基础上,集团为学校引进了优质脑科学、力翰科学、校园车间等创新特色课程,这些课程覆盖了低、中年级的全体学生,以培养孩子们的创新意识和创新思维,为他们的成长需求提供支持。这些课程非常受孩子们欢迎。

五是办学特色更鲜明。一直以来,文理一小非常重视学生体质健康提升。深圳市妇儿发展规划对南山区中期评估现场会在文理一小举行,南山区中小学卫生工作现场会也在该学校举办。目前,学校还在进行改扩建,没有操场,体育运动场地大大缩减。在集团的大力支持下,学校想方设法创造条件,保障学生的体育锻炼。2018、2019年国家建康体质监测结果表明,该校学生健康体质合格率为99.91%、99.92%,继续全区领先,优良率大幅提升,达到了82.4%,位居全区前列。同年,该校体育教师黄熙参加区第三届百花奖获得特等奖,学生啦啦操获省级特等奖,132位学生取得国家体育总局跳绳项目等级认证。

构建尊重平等的人文化校园 教育满意度达98%以上

据了解,学校目前全校教职工合计98人,其中专任教师76人,100%本科以上学历,其中研究生学历19人,占比25%;一级教师以上职称49人,占比60%;48%以上老师获得过市级以上荣誉,当中有市先进教师、市优秀班主任、市优秀辅导员以及市级教学大赛一等奖获得者省市区级课题主持人和百花奖特等奖获得者。

黄平元介绍,“我们的教师团队平均年龄34岁,这是一支有教育激情、有教育爱心、有教育担当、有教育追求的团队。他们爱岗敬业,我每天从他们的身上收获许许多多感动”。此外,该学校一直非常关注青年教师专业成长,倡导“沉下心来教书,静下心来育人”,坚守课堂,坚守一线,坚持实践研究。近两年来,学校积极响应集团“做有学术味的老师”号召,积极通过专业阅读、课题引领助推教师发展,同时,借力省市区名师资源,启动“名师引航青年教师成长计划”,以点对点,以点带面等方式,分批分阶段培养教学能手和骨干教师。

值得一提的是,学校大力构建尊重平等的人文化校园,坚持营造平等尊重、和谐团结、共长共荣的人文环境。在校园里,不管是校长、主任,还是普通老师,或是安保人员,卫生工作人员,只是岗位不同,职责不同,没有贵贱低下之分。黄平元表示,在这个共识下,党员、干部在工作中带头去落实、去践行,让学校成为温馨、快乐、幸福的家园。

“我校地处南山北部片区,由于历史原因,区域经济暂时相对薄弱一些。我们的孩子,90%以上来自于非深户家庭,他们的家庭生活条件也许相对艰苦一些,知识面、视野也相对窄一点,但他们特别纯朴、善良,能吃苦。社区群众、家长们对学校、对老师们持续的辛勤付出看在眼里,一直以来,都给予了充分信任与肯定。”据了解,最近一次的家长满意度测评中,文理一小满意率达98%以上。

乘风破浪未来可期 “跨界融合”的办学理念内涵丰富

文理一小的办学理念是跨界与融合,它主要强调的是人与自然之间的跨界融合,学科与学科之间的跨界融合,人与人之间,即能力、习惯、性格之间的跨界融合,以及信息技术与教学科研和学校管理的跨界融合。在教育教学中,学校全方位渗透生态教育。通过学科课堂、班队会、国旗下讲话、晨训、宣传栏、黑板报、家长会、公众号等平台和途径,加强开展生命教育、环保教育、劳动教育等活动,提高学生爱护自然、敬畏自然、守护生命,热爱和平、热爱劳动的意识和能力,培养学生自理、自爱、自立、自强、自信的综合素养。

此外,学校积极探索学科间专业合作和学科课程整合。学科融合是指承认学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合是学校教学发展的趋势。,比如在每年实施的“青蓝工程”上,开始打破学科边界,实施“一师多徒,一徒多师”策略,即不同学科青年教师向某一学科有专长的教师学习取经,同样,有教学专长的教师同时指导多位不同学科的年轻教师等等。黄平元坦言,在学科融合这一方面我们仍处在探索的初步阶段。目前学校做得更多的是强化学科教师专业提升方面的融合。以后,学校将在这方面加大力度,从转变思维、转变观念转变开始,做好顶层设计,分步实施,全面推进。

随着信息技术快速发展应用,以及人工智能时代的到来,完全改变了学校教育的思维方式、学习方式、工作方式,还有人们的日常生活方式。学校教育只有顺应时代发展潮流,跟着时代脉搏,把信息技术融入教育教学的全过程,构建新型的、以学生为主体的课堂教学结构,教育才会有更美好的未来。为此,文理一小大力提倡教育要与时代同步,比如线上教学期间,该校开展云课堂、云教研、云家访、云辅导、云推送等,就是很好的融合和实践。

对于未来愿景,黄平元表示,充满信心和期待。去年八月,区政协副主席、教育局根平局长提出南山教育要“创建世界一流教育”目标,文理集团提出“建设具有人文化、生态化、信息化、国际化特色的一流现代化集团”。对照这些未来目标与愿景,黄平元觉得使命光荣、任务艰巨、责任重大。他说:“现阶段,我们文理一小唯有尊重教育规律,立足当下,谋划未来,直挂云帆,乘风破浪,我相信明天更美好,未来更可期!”

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[见圳客户端、深圳新闻网编辑:董非]

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